În lumea considerată civilizată, accesul la servicii minimale de sănătate, asigurări de șomaj sau educație de bază sunt considerate bunuri universale pe care societatea le pune la dispoziția fiecărui cetățean. În acest context, există tot mai multe voci susțin ideea introducerii unui sistem de educație sau formare a adulților universal. Un astfel de sistem poate lua forma conturilor individuale de învățare sau Individual Learning Accounts (ILA), conform termenului din limba engleză care devine tot mai utilizat.
Desigur, nimeni nu împiedică astăzi un adult să investească, dacă dorește, în formarea sa profesională. Ceea ce propun susținătorii ILA este însă ceva diferit: un sistem implementat prin intermediul statului prin care fiecare adult, în special cei activi pe piața muncii, poate avea acces la programe de formare profesională fără să plătească în mod direct, din propriul buzunar, pentru asta. Un astfel de sistem poate fi finanțat fie integral de stat, fie printr-un sistem mai complex de contribuții prelevate de la angajați, angajatori și/sau subvenții publice.
În prezent, Uniunea Europeană și unele state membre fac demersuri pentru introducerea unui sistem ILA la nivel național. În acest context mai larg, pe 22 octombrie 2024, Centrul European pentru Dezvoltarea Învățământului Vocațional (CEDEFOP) a organizat o conferință online dedicată ILA.
Miezul conferinței a constat în prezentarea unui studiu elaborat de CEDEFOP cu privire la diversele forme de ILA implementate deja în anumite țări europene. Scopul a fost de a evalua diverse abordări adoptate la nivel național sau regional și de a populariza acest concept în rândul statelor care doresc să implementeze un sistem ILA.
Studiul prezintă câteva elemente cheie ale sistemelor de conturi individuale de învățare din Austria, Estonia, Germania, Irlanda și Olanda. Sperăm ca acest studiu să fie util celor care vor fi implicați în conceperea și implementarea unui sistem ILA în România.